Ortograffiti. MIKS.  Poziom podstawowy. Część 2. Klasy IV-VI

Ortograffiti. MIKS. Czytam, rozumiem piszę dla uczniów klas IV-VI

Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla uczniów z dysleksją i dysortografią z klas IV–VI szkoły podstawowej. Może być wykorzystywany zarówno przez terapeutów oraz nauczycieli pracujących z dziećmi z trudnościami w nauce, jak i przez rodziców, którzy chcą wspierać swoje dziecko w domu. Z publikacji mogą korzystać uczniowie klas IV, V i VI – o wyborze decyduje poziom umiejętności dziecka. W standardowym podejściu warto rozpocząć pracę od części 1. poziomu podstawowego, a następnie przechodzić do kolejnych części i poziomów. Cała seria obejmuje sześć zeszytów ćwiczeń o zróżnicowanym stopniu trudności – po dwa zeszyty na rok szkolny.

W jednym zeszycie ćwiczeń zgromadzono zróżnicowany materiał ortograficzny – miks trudności ortograficznych, który następnie jest powtarzany w kolejnych zeszytach ćwiczeń, ale na wyższym poziomie. Taki układ wynika z badań wskazujących, że uczniowie z dysleksją skuteczniej uczą się wtedy, gdy materiał jest podawany w krótkich, uporządkowanych porcjach i wielokrotnie powtarzany, zamiast omawiany jednorazowo w długich sekwencjach (jedna zasada ortograficzna przez dłuższy czas).

Dlaczego warto wybrać nową wersję Ortograffiti do pracy z uczniem z dysleksją i dysortografią? Zamieszczone w serii ćwiczenia rozwijają: 

• umiejętność czytania, zwłaszcza tempo czytania i rozumienia tekstu;
• umiejętność pisania poprawnego pod względem ortograficznym;
• funkcje biorące udział w nauce czytania i pisania: wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe i motoryczne;
• zdolność szybszego uczenia się przez wprowadzenie technik aktywizujących mózg;
• umiejętność samooceny, która podnosi motywację do nauki.

Zeszyt ćwiczeń składa się z 11 bloków: 

1. Zabawy z ortografią – rozgrzewka
2. „Ch” wymieniające się na „sz”, „s”, „ś”, „si”
3. „H” niewymienne 
4. „H” wymieniające się na „g”, „z”, „ż” 
5. Wielka litera w wyrazach z „ch” i „h” 
6. „Ó” w zakończeniach „-ów” i „-ówka” 
7. „U” w czasownikach zakończonych na „-uję”, „-ujesz” 
8. „U” w zakończeniach „-uszek” i „-unek” 
9. „Ż” niewymienne; „ż” po spółgłoskach „l”, „ł”, „n”, „r” 
10. Głoski miękkie w wyrazach z „rz” i „ż” 
11. Powtórzenie i utrwalenie poznanych zasad 

Zeszyt zalecany jest jako kontynuacja realizacji zadań z zeszytu Ortograffiti. MIKS. Poziom podstawowy. Część 1.