Etyka. Zakres podstawowy. Karty pracy ucznia

Etyka. Karty pracy ucznia

Karty pracy ucznia z etyki to uzupełnienie podręcznika do etyki, wydrukowane w zupełnie nowej, perforowanej formie. Każdą kartę można oderwać, rozwiązać znajdujące się na niej zadania, oddać do sprawdzenia, a następnie wpiąć w skoroszyt tworzący całość publikacji.

Etyka. Karty pracy ucznia. to publikacja przeznaczona dla uczniów wszystkich klas liceów ogólnokształcących i techników uczęszczających na lekcje etyki. Zaproponowany przez autorów zestaw zadań pozwala zrealizować wymagania przewidziane w zakresie podstawowym programu nauczania. Autorzy przygotowali różnego typu ćwiczenia. Część z nich nawiązuje bezpośrednio do treści omawianych w podręczniku. Są to zagadnienia mające na celu utrwalenie wiedzy. W publikacji pojawiają się także zadania wymagające indywidualnej refleksji, stawiające przed uczniem konkretne przykłady do rozważenia. Karty pracy z etyki zawierają również liczne fragmenty z literatury przedmiotu. Dzięki różnorodnym ćwiczeniom i pytaniom do tych tekstów uczniowie nie tylko poszerzą swoją wiedzę i wykształcą w sobie wrażliwość etyczną, lecz także przećwiczą niezbędną dla każdego ucznia umiejętność czytania ze zrozumieniem. Proponowane w publikacji zadania są zatem różnorodne, także pod względem formy.

Etyka. Karty pracy ucznia składa się z 14 rozdziałów:

1. Doświadczenie zła
2. Spojrzenie na rozwój moralności: od Kalego do trybunału w Norymberdze
3. Strach, odwaga i sumienie
4. Doświadczanie wartości i ich natura
5. Odpowiedzialność
6. Niełatwo jest mówić o dobru
7. Normy moralne a rozwój człowieka
8. W pogoni za cnotą
9. W poszukiwaniu najwyższego dobra
10. Od Augustyna do Levinasa, czyli półtora tysiąca lat refleksji etycznej
11. Ocena moralna czynu. Od deontologii do utylitaryzmu
12. Między jednostką a zbiorowością. Etyka a polityka
13. Etyczny wymiar codzienności
14. Dobrze żyć i dobrze się mieć

 Co znajdziesz w publikacji Etyka. Karty pracy ucznia?

• zestawy ciekawych zdań do każdego rozdziału podręcznika,
• powtórzeniowe karty pracy umożliwiające utrwalenie materiału,
• liczne teksty źródłowe wspierające proces nauczania,
• ciekawą szatę graficzną,
• odpowiedzi do trudniejszych zadań (do dyspozycji nauczyciela).

Autorzy Kart pracy ucznia z etyki dla uczniów liceum i technikum:

Grzegorz Wiończyk – nauczyciel filozofii, etyki i historii. Doktorant w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Autor artykułów naukowych z zakresu filozofii społecznej oraz metodologii teologii i humanistyki. Wykładowca etyki zawodu nauczyciela w Instytucie Studiów Podyplomowych. Prowadzi badania na zbiegu filozofii, teologii i literatury. Organizator konferencji poświęconych m.in. dydaktyce filozofii. Uczestnik wielu konferencji naukowych. Członek International Institute for Hermeneutics.

Katarzyna Myrcik – nauczycielka języka polskiego, etyki i filozofii w szkole średniej na Śląsku. Egzaminatorka maturalna, ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Autorka licznych publikacji z zakresu dydaktyki języka polskiego, etyki i filozofii, zarządzania szkołą oraz historii harcerstwa. Autorka i realizatorka wielu projektów wymian zagranicznych dla uczniów i nauczycieli. Za swoje osiągnięcia zawodowe nagrodzona przez Śląskiego Kuratora Oświaty oraz dwukrotnie odznaczona Nagrodą Ministra Edukacji Narodowej. Rozprawę doktorską dotyczącą zagadnienia tożsamości w późnej poezji Tadeusza Różewicza przygotowuje w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Opolskiego.

Marcin Krupa – filozof, coach, doktorant w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, członek i współzałożyciel Polskiego Towarzystwa Doradztwa Filozoficznego. Organizator spotkań i warsztatów filozoficznych. Współpracuje ze szkołami z województwa śląskiego. Zajmuje się filozofią rozumianą jako postawa i sztuka życia, szczególnie w tym kontekście interesuje go filozoficzny sceptycyzm. Uczestnik w licznych konferencjach naukowych.