to metoda przezwyciężania trudności w nauce czytania, pisania i liczenia u uczniów z dysleksją, dysortografią i dyskalkulią lub u których występują trudności w uczeniu się mimo braku stwierdzonej dysleksji. Metoda Ortograffiti obejmuje kilka poziomów edukacyjnych – od klas szkoły podstawowej: 1–3, 4–6 i 7–8, po starszych uczniów, w wieku 13–18 lat. Przedstawiamy szeroki wybór zeszytów ćwiczeń, kart pracy i pomocy dydaktycznych wspierających pracę uczniów, rodziców, nauczycieli i pedagogów.
ORTOGRAFFITI w nauce czytania – skuteczne wsparcie od pierwszych lat edukacji
Materiały z serii Ortograffiti zostały opracowane z myślą o uczniach, u których występują trudności w nauce, ryzyko dysleksji, trudności w analizie i syntezie słuchowej lub problemy z opanowaniem techniki czytania. W klasach 1–3 szczególnie pomocne są zeszyty ćwiczeń oraz karty pracy, które wprowadzają dziecko krok po kroku w świat liter, sylab i prostych tekstów. Dzięki różnym formom zabaw, poleceniom aktywizującym i prostym zadaniom możliwe jest stopniowe rozwijanie umiejętności czytania i pisania w tempie dostosowanym do potrzeb danego ucznia czy grupy. Seria Ortograffiti wspiera regularną pracę dzieci – zwykle kilka razy w tygodniu – i pozwala utrwalać materiał w sposób przyjazny oraz angażujący dla najmłodszych.
Metoda Ortograffiti – na czym polega i jak działa?
Metoda Ortograffiti to wieloletni, sprawdzony w praktyce system pracy dydaktyczno-wyrównawczej, rekomendowany m.in. przez Polskie Towarzystwo Dysleksji. Założenia metody opierają się na systematycznym, stopniowym rozwijaniu kompetencji szkolnych: czytania, pisania, rozumienia tekstu i myślenia matematycznego. Zeszyty ćwiczeń obejmują różnorodne zadania: od krótkich tekstów i poleceń językowych, przez działania logiczne, aż po zabawy rozwijające percepcję wzrokową i słuchową. Metoda Ortograffiti wyróżnia się tym, że można ją realizować w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w szkole, ale także podczas pracy indywidualnej w domu. Materiały przygotowano w dwóch wersjach: 45 i 90 minut, aby ułatwić dopasowanie materiału do harmonogramu zajęć.
Ortograffiti w klasach 4–6 – czytam, rozumiem, piszę
Na kolejnych etapach edukacji uczniowie potrzebują wsparcia nie tylko w poprawnym pisaniu, lecz także w rozumieniu coraz bardziej złożonych tekstów. Seria „Ortograffiti. SP 4–6. Czytam, rozumiem, piszę” to zestawy materiałów ćwiczeniowych, które rozwijają umiejętność pracy z tekstem, analizowania treści i budowania poprawnych wypowiedzi pisemnych. W zeszytach ćwiczeń pojawiają się zadania o stopniowanym poziomie trudności, dzięki czemu uczniowie z dysleksją, dysgrafią czy dysortografią mogą pracować w swoim tempie. Wspierane są także kompetencje matematyczne – dostępna jest m.in. publikacja „Matematyka bez trudności”, która pomaga przełamać bariery w liczeniu i utrwalać podstawowe pojęcia na podstawie atrakcyjnych przykładów.
Ortograffiti w klasach 7–8 i w szkołach ponadpodstawowych
W starszych klasach szkoły podstawowej oraz w szkołach ponadpodstawowych uczniowie z trudnościami nadal potrzebują systematycznej pracy, szczególnie w zakresie sprawnego pisania, czytania ze zrozumieniem oraz przygotowania do egzaminów. Wśród publikacji z serii Ortograffiti dostępne są materiały przeznaczone dla młodzieży w wieku 13–18 lat, opracowane tak, aby odpowiadały potrzebom uczniów w tym wieku oraz charakterowi ich pracy. Zeszyty ćwiczeń zawierają teksty i zadania dopasowane do poziomu uczniów, przygotowują do pracy z wymagającymi formami pisemnymi oraz utrwalają słownictwo i zasady ortograficzne.
Materiały dla nauczycieli, pedagogów, uczniów i rodziców
Kategoria Ortograffiti obejmuje publikacje przeznaczone dla różnych odbiorców: uczniów, rodziców, pedagogów i nauczycieli. Nauczyciele znajdą tu praktyczne przewodniki i publikacje metodyczne ułatwiające organizację zajęć oraz dobór odpowiednich ćwiczeń. Rodzice mogą sięgnąć po zeszyty ćwiczeń i pomoce wspierające codzienną naukę w domu, a uczniowie – po materiały dostosowane do ich trudności szkolnych: dysleksji, dysgrafii, dysortografii czy dyskalkulii. Wszystkie produkty zostały opracowane tak, aby umożliwiały regularną pracę w ciągu roku szkolnego, także w formie zestawów łączących kilka typów pomocy edukacyjnych.
Podstawą Metody Ortograffiti jest seria publikacji dla uczniów szkól podstawowych oraz liceów i techników. Serie te są rekomendowane przez Polskie Towarzystwo Dysleksji. Były też konsultowane przez wybitny autorytet w dziedzinie dysleksji ‒ prof. Martę Bogdanowicz.
Stosowanie Metody Ortograffiti pozwala w na pełną realizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Nauka z Ortograffiti z Bratkiem wspiera procesy poznawcze uczestniczące w nauce czytania i pisania, a także przyspiesza rozwój społeczno-emocjonalny dziecka i pobudza jego motywację.
Na czym polega specyfika Metody Ortograffiti dla starszych uczniów – szkoły podstawowej i ponadpodstawowej?
Na kolejnych etapach edukacji – w szkole podstawowej i ponadpodstawowej ‒ uczniowie rzadziej mają trudności z techniką czytania, a częściej z rozumieniem czytanego tekstu. Zbytnia koncentracja na jakości czytania oraz coraz dłuższe i bardziej skomplikowane teksty utrudniają rozumienie czytanej treści. W pisaniu błędy specyficzne występują już rzadziej, natomiast błędy typowo ortograficzne, mimo znajomości reguł pisowni, są nadal widoczne. Trudności dyslektyczne zaczynają się też ujawniać w nauce takich przedmiotów, jak: przyroda, matematyka, historia, języki obce, muzyka.
Uczniowie z dysleksją i dyskalkulią, ze względu na charakter trudności, wymagają specjalnego podejścia w nauczaniu, a także w przygotowaniu do egzaminów. O wiele skuteczniejsza jest praca na materiałach uwzględniających ich potrzeby i ograniczenia niż na materiałach standardowych, kierowanych do przeciętnego ucznia
