Ortograffiti. MIKS.  Poziom podstawowy. Część 2. Klasy IV-VI

Nowa wersja Ortograffiti. Czytam, rozumiem piszę dla uczniów klas IV–VI

Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla uczniów z dysleksją i dysortografią z klas IV–VI szkoły podstawowej. Mogą z nim pracować zarówno czwartoklasiści, jak i piątoklasiści czy szóstoklasiści – wybór zależy od poziomu umiejętności danego ucznia. W podejściu standardowym najlepiej zacząć od realizacji zadań z części 1. zeszytu z poziomu podstawowego, by potem przejść do kolejnych części i poziomów. Cała seria składa się z sześciu zeszytów ćwiczeń na różnych poziomach trudności, po dwa zeszyty na rok szkolny. 

W jednym zeszycie ćwiczeń zgromadzono zróżnicowany materiał ortograficzny – miks trudności ortograficznych, który następnie jest powtarzany w kolejnych zeszytach, ale na wyższym poziomie. Taki układ wynika z przeprowadzonych badań, które wykazały, że uczniowie z dysleksją lepiej przyswajają treści przedstawiane w krótkich, skoncentrowanych pigułkach, a następnie wielokrotnie powtarzane, niż zebrane w długich jednorazowych sekwencjach (jedna zasada ortograficzna przez dłuższy czas). 

Warto wybrać nową wersję Ortograffiti do pracy z uczniem z dysleksją i dysortografią, ponieważ zamieszczone w niej ćwiczenia rozwijają: 

• umiejętność czytania, zwłaszcza w zakresie tempa czytania i rozumienia czytanego tekstu,
• umiejętność pisania poprawnego pod względem ortograficznym, 
• funkcje uczestniczące w nauce czytania i pisania: wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe i motoryczne, 
• zdolność szybszego uczenia się przez wprowadzenie technik aktywizujących mózg, 
• umiejętność samooceny, która podnosi motywację do nauki.

Zeszyt ćwiczeń składa się z 11 bloków – każdy przeznaczony do realizacji na jednych zajęciach 45-minutowych: 

1. Zabawy z ortografią – rozgrzewka
2. „Ch” wymieniające się na „sz”, „s”, „ś”, „si”
3. „H” niewymienne 
4. „H” wymieniające się na „g”, „z”, „ż” 
5. Wielka litera w wyrazach z „ch” i „h” 
6. „Ó” w zakończeniach „-ów” i „-ówka” 
7. „U” w czasownikach zakończonych na „-uję”, „-ujesz” 
8. „U” w zakończeniach „-uszek” i „-unek” 
9. „Ż” niewymienne; „ż” po spółgłoskach „l”, „ł”, „n”, „r” 
10. Głoski miękkie w wyrazach z „rz” i „ż” 
11. Powtórzenie i utrwalenie poznanych zasad 

Zeszyt zalecany jest jako kontynuacja realizacji zadań z zeszytu Ortograffiti. MIKS. Poziom podstawowy. Część 1.