Ortograffiti MIKS. Czytam, rozumiem, piszę. Poziom drugi

Prezentowany zeszyt ćwiczeń został przygotowany z myślą o uczniach klas 5 i 6 szkoły podstawowej. Jest publikacją do pracy zarówno w szkole podczas zajęć wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, jak i w domu. Głównym celem serii jest doskonalenie uważności ortograficznej u uczniów, szczególnie tych, u których zdiagnozowano specyficzne trudności w nauce czytania i pisania (dysleksja rozwojowa).

Zadania pozwalają na doskonalenie funkcji wzrokowych i słuchowo-językowych, poprawiają koncentrację uwagi, pamięć, orientację w kierunkach. Ćwiczenia sprzyjają nauce logicznego myślenia i czytania. Polecenia i zadania stawiane przed uczniem wyrabiają w nim nawyk poprawnego wypowiadania się, a w konsekwencji wpływają na jakość prac pisemnych.

Materiały zawarte w zeszycie zostały skonsultowanie z prof. dr hab. Martą Bogdanowicz.

Pracę z tym zeszytem powinna poprzedzać praca z zeszytem ćwiczeń z serii Ortograffiti. Czytam, rozumiem, piszę – MIKS. Poziom 1 dla uczniów klas 4 i 5 szkoły podstawowej.

Zeszyt poświęcony jest utrwaleniu zasad pisowni wyrazów z „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch”, „h”. Przez jeden tydzień uczeń szkoły podstawowej powinien opracować 1 z 9 bloków:

1. „Nie” – pisownia łączna i rozdzielna (wyrazy z „ó” i „u”)
2. Zakończenia „-ji”, „-ii”, „-i” (wyrazy z „rz” i „ż”)
3. Wielka litera (wyrazy z „ch” i „h”)
4. Czytanie ze zrozumieniem (wyrazy z „ó” i „u”); interpunkcja
5. Czytanie ze zrozumieniem (wyrazy z „rz” i „ż”); interpunkcja
6. Czytanie ze zrozumieniem (wyrazy z „ch” i „h”); interpunkcja
7. Ortografia – znajomość reguł („ó” i „u”, „rz” i „ż”, „ch” i „h”)
8. Test: Jak poprawić sprawność ręki
9. Ćwiczenia usprawniające rękę