Etyka. Część 1. Podręcznik dla szkoły podstawowej

Etyka. Część 1. Podręcznik dla szkoły podstawowej

Podręcznik stanowi zbiór tematów będących punktem wyjścia do rozważań na temat zachowania ludzi, relacji międzyludzkich i postępowania człowieka wobec przyrody. Celem zajęć jest ogólnie pojęte rozbudzanie w uczniach refleksyjności i wrażliwości oraz kształtowanie postawy szacunku i odpowiedzialności. Główna myśl przewodnia autorów to stworzenie bazy zagadnień aktywizujących uczniów do dyskusji. Sposób i czas realizacji każdego tematu jest elastyczny i zależy od zaangażowania uczniów biorących udział w zajęciach. Tematy zawarte w podręczniku poruszają między innymi takie kwestie, jak: emocje i uczucia (radość, smutek, wstyd itp.), relacje (rodzina, przyjaciele, ludzie wokół), dobro i zło, cnota, sumienie, zasady moralne, szacunek, prawa człowieka, przemoc, kłamstwo, godność, uczciwość, ochrona przyrody, moralność religijna i świecka, historia etyki (m.in. Sokrates). Etyka w szkole ma być przedmiotem praktycznym – czyli wspierać rozwój uczniów tak, by mogli wyrażać swoją ciekawość oraz formułować własne opinie.

Część 1. przewidziana jest do zrealizowania w klasach 4–6.

Autorzy podręcznika:

Katarzyna Myrcik – nauczycielka języka polskiego, etyki i filozofii w szkole średniej na Śląsku z wieloletnim doświadczeniem pedagogicznym. Egzaminatorka maturalna, ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Autorka licznych publikacji z zakresu dydaktyki języka polskiego, etyki i filozofii, zarządzania szkołą oraz historii harcerstwa. Autorka i realizatorka wielu projektów zagranicznych dla uczniów i nauczycieli. Za swoje osiągnięcia zawodowe otrzymała Nagrodę Śląskiego Kuratora Oświaty oraz dwukrotnie została odznaczona Nagrodą Ministra Edukacji Narodowej. Rozprawę doktorską dotyczącą zagadnienia tożsamości w późnej poezji Tadeusza Różewicza przygotowuje w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Opolskiego. Stale doskonali się zawodowo, uczestniczy w seminariach i konferencjach naukowych, wdraża innowacje pedagogiczne, promuje ideę nauczania etyki bez stopni.

Andrzej Wołosewicz – filozof, poeta, krytyk literacki, nauczyciel i wychowawca. Od 2005 r. członek Związku Literatów Polskich. Zastępca redaktora naczelnego „Kwartalnika Filozoficzno-Prozatorskiego ASPEKTY” oraz redaktor kwartalnika „Migotania”. Debiutował w „Radarze” w 1986 r. Autor kilku tomików poezji. Doradca metodyczny w zakresie filozofii i etyki w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń. W zawodzie nauczyciela od 30 lat, 20 lat uczył etyki i folozofii na Politechnice Warszawskiej, od kilkunastu lat uczy etyki w szkołach średnich i podstawowych.