KLUB ORTOGRAFFITI – PAKIET STARTOWY. KLASY IV–VIII

Kluby Ortograffiti zastąpiły zajęcia korekcyjno-kompensacyjne czy dydaktyczno-wyrównawcze, których działanie opierało się na Metodzie Ortograffiti. I zdały egzamin! Bardzo ożywiły nasze szkoły. Okazało się, że uczniowie z trudnościami w uczeniu się też mogą uczestniczyć w ciekawych, atrakcyjnych zajęciach, wywołując tym nawet zazdrość innych uczniów, i że Kluby integrują całą społeczność szkolną. 

Aby budować tożsamość klubową i poczucie wspólnoty, a także motywować uczniów do większego zaangażowania, powstał KLUBOWY PAKIET STARTOWY. W jego skład wchodzą pomoce dydaktyczne dla uczniów i nauczycieli – materiały o wysokiej wartości merytorycznej, ale również praktycznej przydatności. A co najważniejsze – wszystkie te pomoce budują poczucie przynależności do społeczności Klubu Ortograffiti. 

Skład pakietu startowego: 

1. Zestaw plakatów ortograficznych zawierających wyrazy do zapamiętania z trudnościami: ó, rz, ż, h (4 sztuki, po jednym plakacie z daną trudnością) 
2. Ołówki trójkątne do korygowania nieprawidłowego chwytu pisarskiego (10 sztuk) 
3. Odznaki Ligi Mistrzów Ortograffiti (100 sztuk różnych wzorów odznak) 
4. Plakat „Afirmacje na każdy dzień” 
5. Dyplomy dla uczniów (10 sztuk)

ZESTAW PLAKATÓWORTOGRAFICZNYCH  

W skład zestawu wchodzą 4 plakaty, które służą utrwalaniu wyrazów do zapamiętania z trudnościami ortograficznymi: 

1. Wyrazy z ó niewymiennym 
2. Wyrazy z rz niewymiennym 
3. Wyrazy z ż niewymiennym 
4. Wyrazy z h niewymiennym 

OŁÓWKI TRÓJKĄTNE

Ołówek trójkątny to prosta, ale bardzo przydatna pomoc terapeutyczna. Przydaje się zarówno uczniom na początkowym etapie nauki – wtedy służy wypracowaniu prawidłowego uchwytu narzędzia pisarskiego. Jednak sprawdza się też dla uczniów w starszym wieku szkolnym, bo pomaga w korygowaniu złego uchwytu pisarskiego utrwalanego przez lata jako efekt złych nawyków. Prawidłowe trzymanie ołówka czy długopisu jest jednym z ważnych czynników wpływających na umiejętność kształtnego, czytelnego pisma. Zatem zanim uczeń rozpocznie trening grafomotoryczny, najpierw powinien nauczyć się prawidłowo trzymać narzędzie pisarskie. Oto niektóre z najważniejszych zalet trójkątnych ołówków:

• ergonomia – trójkątny kształt ołówka naturalnie dopasowuje się do kształtu dłoni, co ułatwia prawidłowy chwyt, dzięki temu ręka męczy się mniej podczas pisania, co z kolei sprzyja kształtnemu pisaniu;
• wspomaganie w nauce czytelnego pisania – trójkątny ołówek pomaga w korygowaniu nieprawidłowego chwytu i pozycji ręki piszącej, gdyż jego kształt wymusza niejako odpowiednie trzymanie narzędzia pisarskiego, a w efekcie pismo staje się bardziej kształtne i czytelne;
• wygoda użytkowania – trójkątne ołówki mają grubszy korpus, co ułatwia bardziej stabilne trzymanie, a to skutkuje mniejszą męczliwością ręki i zwiększoną czytelnością pisma.

ODZNAKI LIGI MISTRZÓW ORTOGRAFFITI

Liga Mistrzów Ortograffiti to wykorzystanie elementów grywalizacji w zajęciach Klubów Ortograffiti. Celem gry jest zwiększenie zaangażowania, motywacji i efektywności działań uczestników. Jedną z form nagród przewidzianych w Lidze Mistrzów Ortograffiti są odznaki, takie jak:

Zasady gry Liga Mistrzów Ortograffiti są dostępne dla nauczycieli w Bibliotece Ortograffiti.

PLAKAT „AFIRMACJE NA KAŻDY DZIEŃ”

Ważną częścią pracy z uczniami z dysleksją jest, obok rozwijania procesów poznawczych i umiejętności czytania i pisania, motywowanie do wysiłku i budowanie poczucia własnej wartości. Zarówno motywacja, jak i wiara w siebie są często zachwiane u uczniów z trudnościami, co wynika z licznych niepowodzeń edukacyjnych, których doświadczają. Zajęcia Klubu Ortograffiti powinny być miejscem, w którym uczniowie mają szansę osiągać sukcesy i w efekcie odzyskiwać wiarę w siebie i swoje możliwości. Mogą w tym pomóc między innymi pozytywne stwierdzenia – afirmacje na każdy dzień, do których warto wracać przy każdej nadarzającej się okazji, zachęcając uczniów do wielokrotnego ich powtarzania. Plakat z afirmacjami powinien wisieć w sali klubowej w centralnym miejscu, by zapisane na nim pozytywne wzmocnienia miały szansę zadziałać i zostać uwewnętrznione przez uczniów.

DYPLOMY DLA UCZNIÓW

Dyplomy pełnią ważną funkcję w pracy z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania. Nierzadko są jedyną nagrodą, jaką uczniowie ci otrzymują na zakończenie roku szkolnego. Dostanie dyplomu sprawia uczniowi radość, motywuje do dalszej pracy i buduje poczucie własnej wartości. Coroczne wręczanie dyplomów jest wartościowym zwyczajem, który warto wdrożyć i podtrzymywać. Liczy się też jakość i estetyka takiego dyplomu, dlatego w starterze klubowym znalazły się różne projekty (do wyboru) pięknie wydrukowanych dyplomów.